پرسشنامه سنجش نگرش شغلی کارکنان عظیمی و همکاران 1390

پرسشنامه سنجش نگرش شغلی کارکنان عظیمی و همکاران 1390 پرسشنامه سنجش نگرش شغلی کارکنان عظیمی و همکاران 1390

دسته بندی	پرسشنامه
فرمت فایل	doc
حجم فایل	22 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	6

پرسشنامه سنجش نگرش شغلی کارکنان عظیمی و همکاران 1390

روایی و پایایی و نمره گذاری

پرسشنامه سنجش نگرش شغلی کارکنان دولت توسط عظیمی و همکاران (1390) در سه سطح اصلی؛ ماهیت شغل و سازمان، نیروی انسانی، و عوامل محیطی و سازمانی در 61 گویه و براساس مقیاس 7 گزینه ای لیکرت تنظیم شده است و متغیرهای جمعیت شناختی افراد نمونه شامل؛ سن، جنسیت، سطح تحصیلات، نوع استخدام و سابقه خدمت می باشد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه ها توسط 10 نفر از اساتید مربوطه و متخصصان مورد تایید قرار گرفته است و ضریب آلفای کرونباخ این پرسشنامه 92/0 محاسبه شد.

منبع پرسشنامه: حسین عظیمی، غلام رضا گودرزی، محمداسماعیل انصاری، رضا پیرایش، و سهراب عبدی زرین (1390) طراحی پرسش نامه سنجش نگرش شغلی و سازمانی کارکنان دولت، اندیشه مدیریت راهبردی، سال پنجم، شماره اول

پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387

پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387 پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387

دسته بندی	پرسشنامه
فرمت فایل	doc
حجم فایل	18 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	6

پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387

پرسشنامه سنجش عملکرد ازدواج رفاهی و همکاران 1387

رفاهی، ژاله . ثنایی،باقر . و شریفی، حسن پاشا

Marriage Functioning Assessment Inventory (MFAI)

.پرسشنامه عملکرد ازدواج

یک پرسشنامه 66 عبارتی که بر اساس مطالعه متون پژوهشی و نظری داخل و خارج کشور درباره عملکرد ازدواج تهیه شده است.این پرسشنامه دربرگیرنده 11 مؤلفه «ارتباط،ابراز عاطفی،حل مسأله و تصمیم گیری،نقش،انعطاف پذیری،شیوه فرزندپروری،اقتصاد و مسایل مالی،خانواده و دوستان،ارزشها،مراقبت جسمانی و روانی،و عملکرد کلی» است.

منبع

ثنایی ، باقر و همکاران . مقیاس های سنجش خانواده و ازدواج . انتشارارت بعثت 1387

پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس 1992

پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس 1992 پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس 1992

دسته بندی	پرسشنامه
فرمت فایل	doc
حجم فایل	30 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	14

پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس 1992

پرسشنامه‌ای را که در پیش رو دارید حاوی 60 سؤال

تورنس (1979) خلاقیت را شامل 4 عنصری اصلی زیر می دانند:

1. سیاسی: قدرت تولید ایده ها و جواب های فراوان((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است))
2. انعطاف: توانایی لازم برای تغییر جهت فکری یا توانای تولید ایده های متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است))
3. ابتکار: توانایی تولید ایده یا محصول نو و بدیع: یعنی پاسخ های فرد قبلا دیده نشده باشد و جدید و نو باشد.((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است))
4. بسط با جزئیات: توانایی توجه به جزئیات وابسته به یک ایده: یعنی افراد خلاق به جزئیات یک ایده توجه بیشتری نشان می دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است))

منبع

1-        کفایت  ، محمد . (1373) .  بررسی ارتباط شیوه ها و نگرشهای فرزند پروری با خلاقیت دانش آموزان سال اول دبیرستانهای اهواز.

2-        دائمی ، حمیدرضا و مقیمی ، سیده فاطمه . ( 1383) . هنجاریابی آزمون خلاقیت تورنس ، ( SID.ir‍http://www . ).

3-        عابدی ، جمال ( 1372 ) خلاقیت و شیوه ای نو در اندازه گیری آن ، پژوهش های روانشناختی ، شماره‌ی 1 و 2 ، تهران .

پرسشنامه سنجش خانواده (FAD) اپشتین، بالدوین و بیشاب 1983

پرسشنامه سنجش خانواده (FAD) اپشتین، بالدوین و بیشاب 1983 پرسشنامه سنجش خانواده (FAD) اپشتین، بالدوین و بیشاب 1983

دسته بندی	پرسشنامه
فرمت فایل	doc
حجم فایل	15 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	6

پرسشنامه سنجش خانواده (FAD) اپشتین، بالدوین و بیشاب 1983

پرسشنامه سنجش خانواده^[1](FAD ): 

پرسشنامه ای 60 سوالی است که برای سنجش عملکرد خانواده توسط اپشتین، بالدوین و بیشاب^[2] درسال 1983 بر اساس الگوی مک مستر تدوین شده است(ثنایی،1379).این آزمون دارای شش خرده مقیاس  حل مسأله،ارتباط،نقش، پاسخگویی عاطفی،آمیختگی عاطفی،کنترل رفتار و یک نمره به عنوان کارکردکلی میباشد

منبع

ثنایی،ذاکر(1379).مقیاسهای سنجش خانواده و ازدواج.تهران: موسسه انتشارات بعثت.

خانی مجد،صدیقه؛پورابراهیم،تقی؛فتح آبادی،جلیل(1391).بررسی رابطه باورهای جنسیتی و عملکرد خانواده دانشجویان فارس و کرد. فصلنامه خانواده پژوهی.سال هشتم،شماره 32زمستان 91: 392.

خانجانی،مهدی؛شهیدی،شهریار؛فتح آبادی،جلیل؛مظاهری،محمدعلی؛شکری،امید(1393).ساختار عاملی و ویژگیهای روانسنجی فرم کوتاه(18سوالی) مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف در دانشجویان دختر و پسر.اندیشه و رفتار.دوره هشتم،شماره 32،تابستان 1393: 36-

پروژه آمار رابطه اوقات فراغت و عملکرد تحصیل

پروژه آمار رابطه اوقات فراغت و عملکرد تحصیل پروژه آمار رابطه اوقات فراغت و عملکرد تحصیل

دسته بندی	آمار
فرمت فایل	doc
حجم فایل	95 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	20

فایل در 20 صفحه و در قالب فایل ورد بوده که در زیر قسمتهایی از متن ابتدایی و فهرست مطالب آن آورده می شود.

مقدمه

                  هدف این پروژه ، بررسی بین اوقات فراغت وعمل کرد دانش آموزان در مدرسه وخانه می باشد برای یک دانش آموز کاملا عادی است که بشنود « چرا وقت خود را تلف میکنی ؟»« چرا بیشتر درس نمی خوانی ؟ » ویا نصیحت هایی چون « بیشتر درس بخوان» بیشتر دانش آمو زان به اندازه کافی احساس مسئولیت می کنند واز اوقت خو د استفاده درس ولازم را دارند ؟ آیا در برنامه ریزی برای اوقات خود معقول عمل میکنند ؟

                 چقدر از زمان خود را صرف مطالعه می کنند وچه قدر از آن را هدر می دهند ؟ممکن است یک روز 2 ساعت هدر شود ، روز دیگر 3 ساعت ... ولی درپایان هفته این ساعات باهم جمع می گردد. ساعاتی که می شد بهره بیشتری از آن ها جست وعمل کرد بهتر می داشت بیشتر خانوادهها می گویند . شما به اندازه کافی درس نمی  خوانی واگر بیشتر درس بخوانی نمره بهتری خواهی گرفت آیا چنین است ؟این پروژه با توزیع وپرسش نامه بین دانش آموزان آغاز گشت دراین رابطه داده ها جمع آوری شده ومورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند دراین بررسی از محاسبات آماری ، نمودارها و نیز محاسبه احتمالات واریانس و انحراف معیار استفاده شد .

و درنهایت از تمامی دوستانی که مارا در تکمیل پروژه یاری رساندند تشکر کامل را به جا می آوریم .

بسم الله الرحمن الرحیم

شما اوقات خود را چگونه سپری میکنید :

1) چند ساعت مطالعه ی آزاد دارید ؟

1-2 ساعت            2-3 ساعت          3-4 ساعت         4-5 ساعت

2) چند ساعت تفریح واستراحت بدون خواب دارید ؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

3) چند ساعت درس می خوانید؟

2-0              4-2                 6-4           8-6

..............................
""""""""""""""""""""""""

مقدمه

پرسشنامه

جدول فراوانی مربوط به سوال یک

نمودار میله ای مربوط به سوال یک

نمودار چند بر مربوط به سوال یک

واریانس وانحراف معیار مربوط به سوال دو

نمودار جعبه ای مربوط به سوال سه

نمودار ساقه وبرگ مربوط به سوال چهار

نمودار دایره ای مربوط به سوال 5

نمودار دایره ای مربوطبه سوال 6

نتیجه گیری نهایی