تحقیق تراشکاری و ایمنی های تراشکاری

تحقیق تراشکاری و ایمنی های تراشکاری تراشکاری و ایمنی های لازم

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	49 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	73

تراشکاری و ایمنی های لازم

قسمتهایی از متن:

تراشکاری و ایمنی های لازم

در یک کارگاه تراش فردی مجاز به کاراست که با مسائل فنی آشنا شده باشد و دوره فلز کاری را نیز گذرانده ومسلط و آماده برای یادگیری در کارگاه تراش باشد.

قبل از هر چیز ایمنی های لازم را باید بداند.

الف- ایمنی های اصلی و مهم

قبل از هر کاری با ماشین ابزار به نکات مهم ذیل باید توجه کامل نمود که به دو بخش تقسیم می شوند:

A: کارهایی که بایستی انجام شود:

1- بایستی فرمانها و اهرمها را بشناسد

2- در صورت داشتن سئوال در مورد هر چیز آنرا بپرسد

3- همیشه ابزار صحیح برای کارکردن در اختیار داشته باشد.

4- برای ابزاری که خراب میشود و یا می شکند جانشین داشته باشد.

5- از ابزار مواظبت کند و برای تهیه آنها قبل از استفاده از دستگاه اقدام نماید.

6- گذرگاه ومسیر استفاده از ماشین را همیشه تمیز نگاه دارد.

B- کارهایی که نبایستی انجام داد:

1- در کارگاه و اطراف ماشین بیهوده قدم نزند و ندود

2- هیچ چیزی را روی زمین نیاندازد.

3- هر چیزی که تهیه می شود را لمس نکند

4- در زیر قلاب و بار حرکت نکند

ب- ایمنی های مربوط به ماشین:

1- ماشین را تمیز نگهدارد و روغن کاری بنماید.

2- قبل از استارت زدن با ماشین آشنایی کامل داشته باشد.

3- قبل از ترک کردن ماشین آن را خلاص و خاموش کند.

ج- ایمنی های مربوط به پرسنل:

1- هر خبر و گزارشی را در کوتاهترین زمان مطرح نماید.

2- از کفش و لباس کار برخوردار باشد.

3- قبل از استفاده از کار ازتمیز بودن برای نشستن روی ماشین اطمینان حاصل نماید.

4- دگمه های لباس کار باز نباشد و یا زیپ آن همیشه بالا کشیده شده باشد.

5- موهای سر را همیشه کوتاه نگهدارد

6- ازبستن ساعت و انگشتر و هرگونه مشابه آن پرهیز نماید.

7- براده ها؛ قطعات داغ و سایر آنا را توسط دست لمس نکند.

8- روی ماشین خم نشود و یا تکیه ندهد

برای مواظبت و محافظت ازماشینهای افزار عوامل زیر را باید در نظر داشت.

...

مشخصات یک مته :

فرم اصلی قسمت برنده یک مته در دو شیار مارپیچ حاصل می شود، یک مته نیز مانند سایر افزارهای براده برداری زوایای خاص آزاد- و زاویه گوه  می باشد.

زوایه آزاد – برای آنکه لبه های برنده یک مته بتواند بداخل قطعه کار نفوذ نماید باید نسبت به سطح کار پشت مته خالی باشد این فضای خالی زاویه آزاد را تشکیل می دهند که حدود 5 تا 8 درجه است.

زاویه براده – این زاویه بوسیله مارپیچ شیارها بوجود می آید کهم در گوشه لبه ها مقدار حداکثر آن که تحت تأثیر بار خواهد بود می باشد.

زوایه گوه – فضای پر بین زاویه آزاد و زاویه مارپیچ را زاویه گوه نامند. زاویه راس مت برای جنس های مختلف متفاوت خواهد بود که از فولادهای H یا N و یا W و SS و یاHSS استفاده می گردد.

در اثر کارکردن مته و اصطکاک با قطعه کار بتدریج لبه برنده آن کند خواهد شد و برای رفع این عیب باید از سنگ سمباده ثابت استفاده شود این عمل را یا بوسیله قالب مخصوص و یا با داشتن تجربه بوسیله دست می توان انجام داد.

مته را باید حدود 8 درجه شیب و مایل نگهداشت و نوک برنده آن را به سنگ نزدیک نموده و پس از تماس با سنگ ضمن براده برداری مته را نیز باید دوران داد بطوریکه وقتی به مقطع سنگ خورده نگاه می کنید و مته ار عمودی و بطرف بالا نگه می دارد باید نوک برنده بالاتر از پشت زاویه باشد.

مته لنگ وفوتر تیغه مته گیر:

در مواقعیکه بخواهند سوراخ را توسط فرز یا دریل گشادتر کنند از دو طریقه زیر عمل می نمایند مته لنگ وسیله ایست کمه قسمت تیغه گیر آن نسبت به مرکز قابل تغییر و جابجایی بوده و می توان با بستن تیغه پس از سوراخکاری اولیه قطعه را به اندازه محدودی بزرگتر نموئد طریفه دیگر که برای ایجاد سوراخهای بزرگ روی ورق های نازک انجام می شود میل مته تیغچه دار است که به اندازه شعاعهای متفاوت مورد استفاده قرار گرفته می شود.

امتحان کردن سوراخ انجام شده :

پس از زدن سمبه نشان و اجرای سوراخکاری اندازه و یا گشادی آنرا توسط کولیس باید کنترل نمود ضمناً باید اطمینان حاصل نمود که فواصل سوراخ ایجاد شده نسبت به اطراف تغییر نکرده باشد و در ضمن فاصله دهانه سوراخ ( دهانه ورودی و خروجی ) نسبت به اطراف لبه کار به یک فاصله باشد.

...

مقاله فلزکاری (سوهان کاری ، اره کاری ، سوراخکاری (مته زدن ))

مقاله فلزکاری (سوهان کاری ، اره کاری ، سوراخکاری (مته زدن )) مقاله فلزکاری (سوهان کاری ، اره کاری ، سوراخکاری (مته زدن ))

دسته بندی	فنی و مهندسی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	1570 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	36

تحقیق حاضر همراه با تمامی تصاویر مربوطه بصورت مرتب می باشد.

بخش هایی از متن:

سوهان کاری

-        معرفی سوهان

-        روشهای ایجاد آج سوهان  

-        انواع آج سوهان

-        شماره سوهان

-        اندازه سوهان

-        انواع فرم سوهان

-        عملیات سوهان کاری

-        نکات حفاظتی در سوهان کاری

-         نکات ایمنی در سوهان کاری

-        شابرزدن

سوهان کاری:

سوهان کاری یکی از روش های برداه برداری از سطوح زاویه دار و موج دار و یا منحنی می باشد که این عمل را می توان بوسیله دست و یا ماشین انجام داد .با عمل سوهان کاری ماده خام فلزی را به فرم دلخواه تبدیل می کنند .

 معرفی سوهان :

وسیله‌ای که در سوهان کاری استفاده می شود را سوهان گویند . سوهان قطعه‌ای است از جنس فولاد ابزار سازی غیر آلیاژی و یا فولاد ابزار سازی کرم دار. که پس از ایجاد دندانه هایی روی آن ، قسمت بدنه را سخت می کنند ولی دنباله آن را برای جلوگیری از شکستن ، نرم می سازند. ...

...

سوراخکاری (مته زدن )

- تشریح مته ی مارپیچ

- زاویه ی سر مته

- جنس مته

- تیپ مته

-انواع مته

- ماشین مته

- بستن مته

-سرعت بوش مته

- مایع خنک کننده در عمل سوراخکاری

- روش سوراخکاری

- نکاتی در عمل سوراخکاری

- خزینه کاری

- روش خزینه کاری و نکات حفاظتی در سوراخکاری

- برقو کاری

سوراخکاری

همانطور که می دانید در صنعت از قطعات متعددی استفاده می شود و این وسایل را با وسایل اتصال مانند پیچ و مهره،‌ پین‌، ‌پرچ و غیره بر روی دستگاهها و دیگر ابزار سوار
 می کنند لذا لازم است در داخل قطعات سوراخ هایی را ایجاد نمایند.

سوراخهایی که مقطع دایره ای شکل دارند با روش براده بوسیله ی مته ایجاد می کنند. این عمل را سوراخکاری می نامند. عمل سوراخکاری به کمک حرکت دورانی
 (حرکت اصلی )و حرکت پیشروی مته انجام می گیرد. ..

...

مطالب:

سوهان کاری

-        معرفی سوهان

-        روشهای ایجاد آج سوهان

-        انواع آج سوهان

-        شماره سوهان

-        اندازه سوهان

-        انواع فرم سوهان

-        عملیات سوهان کاری

-        نکات حفاظتی در سوهان کاری

-         نکات ایمنی در سوهان کاری

-        شابرزدن 

اره کاری

- اره ومشخصات آن

- انواع تیغ اره از نظر گام

- جنس تیغه اره ها

- کمان اره دستی

- روش بستن تیغه‌اره در کمان اره

- نکاتی در هنگام اره کاری

- نکات حفاظتی در اره کاری

- طرز ایستادن و گرفتن کمان اره

سوراخکاری (مته زدن )

- تشریح مته ی مارپیچ

- زاویه ی سر مته

- جنس مته

- تیپ مته

-انواع مته

- ماشین مته

- بستن مته

-سرعت بوش مته

- مایع خنک کننده در عمل سوراخکاری

- روش سوراخکاری

- نکاتی در عمل سوراخکاری

- خزینه کاری

- روش خزینه کاری و نکات حفاظتی در سوراخکاری

- برقو کاری

پروژه بررسی آستانه ای فلزات و آلیاژها

پروژه بررسی آستانه ای فلزات و آلیاژها بـررسـی تنـش آسـتانـه ای بـر روی فـلـزات و آلـیـاژها

دسته بندی	پژوهش
فرمت فایل	doc
حجم فایل	875 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	109

قسمتهایی از متن:

چکیده :

بررسی ماهیت تنش آستانه ای،روش های اندازه گیری تئوری وعملی ،عوامل موثر وچگونگی محاسبه تنش آستانه ای از جمله مسایل مهمی است که کمتردرمقالات به آن اشاره شده است.هرچند مقالات ومنابع مرتبط با تنش آستانه ای بسیارمحدود است لیک در این پروژه سعی گردیده تا حدودی با این مبحث آشنا شویم .

 آنچه در مورد تنش آستانه ای به نظر می رسد این مطلب است که با خزش ارتباطی نزدیک داشته ومی توان با استفاده از نمودارهای خزش آن را تحلیل کرد.

در واقع می­توان گفت تنش آستانه ای به دلیل اندر کنش نابجایی ها با ذرات واثر متقابل آنها برهم ایجاد می شود.به بیان دیگر عدم تقارن نیروی صعود ناشی از عدم تقارن شبکه علت اصلی پیدایش تنش آستانه ای است. این تنش را می توان با استفاده از روش برونیابی برروی نمودار         تنش- کرنش ویا باروابط موجود بدست آورد. از جمله پارامترهای موثر بر آن دما می باشد که با افزایش آن تنش آستانه ای بشدت افت می کند.

کلمات کلیدی :خزش ،تنش آستانه ای ،نرخ کرنش ،برون یابی

...

شکل(2-17-b) منحنی معمول برای تعیین تنش آستانه ای است که از برون یابی نسبت به محور افقی بدست آمده است.

شکل (2-17-c,e,g) آهنگ کرنش نسبت به تنش واقعی به ترتیب برای آلیاژهای 91AZ و 61AZ و 31AZ داده شده است.

شکل (2-17-d,f,h) منحنی معمول برای تعیین تنش آستا نه ای مشخص شده است.می­توان نتایج زیررا از این منحنی بدست آورد :

1)شکل h,g  تنش آستا نه ای را برای دماهای پایین 523 و573 کلوین نشان می دهد.این تنش های آستا نه ای ناشی از فرض نامناسب است.

2)به کمک مقایسه داده های شکل 2-17 می توان نتایجی رابراساس پایداری اندازه دانه گرفت.وقتی تنش های ماکزیم یا تنشهایی که در کرنش 0.1 اندازه گیری شده اند را در نظر بگیریم ،توان تنش بیش از 2 می تواند منجر به تعیین تنش آستانه ای قابل ملاحظه شود.همچنین باید گفت که نمونه ها به مدتی بیش از 30 دقیقه در دماهای بالا قرارداشته است.

در شکل( 2-18)مشاهده شد که کاهش تدریجی تنش آستانه ای با دما رخ می دهد .علاوه بر آن هیچ وابستگی آشکاری به اندازه دانه وتنش های آستانه ای حتی در دماهای بالا وجود ندارد.

2-7-بررسی تنش آستا نه ای در سوپرپلاستیک

ویژگی مهم رفتار تغییرشکل در آلیاژهای سوپرپلاستیک ریزدانه‌ای، مشاهده تجربی است آنست که رابطه بین تنش و سرعت خزش در حالت پایدار اغلب s شکل است. تحت شرایط خزشی، چنین رفتاری با وجود سه ناحیه مشخص می‌شود: ناحیه I (ناحیه تنش کم) ناحیه II (ناحیه سوپرپلاستیک یا ناحیه با تنش متوسط) و ناحیه III (ناحیه تنش زیاد). نتایج تجربی و ملاحظات نظری نشان دادند که ناحیه II و I توسط فرایند تغییرشکل مشابهی کنترل می‌شوند که در آن لغزشدسته جمعی  دانه‌ها  با حرکت نابجایی در مقابل دانه‌های موانع منطبق  است، و اینکه ناحیه I ناشی از وجود تنش آستانه‌ای است. منشأ این تنش آستانه‌ای به صورت تمرکز موضعی ناخالصی چه در مرزها و چه در ذرات پراکندگی در محیط میانی دانه‌ها بررسی می‌شود.

طی سه دهه گذشته تحقیقات مربوط به رفتار مکانیکی آلیاژهای سوپرپلاستیک ریزدانه منجر به سه یافته اساسی شده است. نخست سوپرپلاستیسیته ریزدانه فرایندی تحت کنترل نفوذ است که می‌توان آن را به صورت زیر نشان داد:

...

چکیده

فصل اول :مقدمه

1- مقدمه ...................................... 1

1-1- فولادهای کم آلیاژی........................ 1

1-1-1- اثرات افزودنی های میکروآلیاژ کننده... 1

1-1-2- انواع گوناگون فولادهای فریت – پرلیت میکروآلیاژ  2

1-1-2-1-فولادهای میکروآلیاژ شده وانادیوم ... 2

1-1-2-2-فولادهای میکروآلیاژ شده نیوبیوم .... 5 

1-1-2-3-فولادهای میکروآلیاژ شده وانادیوم – نیوبیوم    6

1-1-2-4- فولادهای مولیبدن – نیوبیوم ........ 7

1-1-2-5-فولادهای میکروآلیاژ شده وانادیوم – نیتروژن     7

1-1-2-6-فولادهای میکروآلیاژ شده تیتانیوم ... 8

1-1-2-7-فولادهای میکروآلیاژ شده نیوبیوم – تیتانیوم    11

1-2-نکته :.................................... 11

فصل دوم :مروری بر منابع

2-1- معرفی معادلات  خزش:........................ 12

2-2- بررسی تنش آستانه ای در آلیاژAl-0/03wt%Sc.... 14

2-3_ بررسی تنش آستانه ای در آلومینیوم 5083 اصلاحی  16

2-3-1- وابستگی سرعت کرنش حالت پایدار به تنش. 15

2-3-2- وابستگی تنش در حالت پایدار به دما.... 20

2-3-3- مشاهده ریزساختار..................... 21

2-3-4-  آزمایش وجود تنش آستانه‌ای............ 23

2-3-5-  منشا تنش آستانه‌ای................... 25

2-3-6-  انرژی فعالسازی واقعی................ 26

2-3-7- نتایج  .............................. 27

2-4- بررسی تش آستانه ای در کامپوزیت 5% حجمی Al 2124-Sic    27

2-4-1- ماده آزمایش ......................... 28

2-4-1-1- آزمایش مکانیکی.................... 29

2-4-1-2- آزمایش ریزساختار.................. 29

2-4-2- منحنی‌های خزش.......................... 30

2-4-3- آزمایش‌های سرعت کرنش ثابت............. 32

2-4-4- وابستگی سرعت خزش حداقل به تنش در دماهای مختلف   32

2-4-5- وابستگی سرعت خزش حالت پایدار به دما.. 33

2-4-6- تفسیر رفتار خزش به صورت یک تنش آستانه‌ای 34

2-4-7- منشأ تنش آستانه‌ای.................... 36

2-5- بررسی تنش آستانه ای درکامپوزیتAl–6Mg–1Sc–1Zr–10 vol.% SiCp 39

2-5-1 - وابستگی تنش آستانه‌ای به دما......... 43

2-5-2- نتایج................................ 44

2-6-بررسی تنش آستانه ای برای خاصیت فوق خمیری درآلیاژهای Al-Mg-Zn 44

2-7-بررسی تنش آستا نه ای در سوپرپلاستیک ........ 48

2-7-1- توضیحات ابتدایی برای ناحیه I.......... 50

2-7-2- پیشرفت‌های تفسیر ناحیه I................ 51

2-7-3- تنش آستانه‌ای تحت ناخالصی.............. 51

2-7-4- نتایج................................ 54

2-8- روشهای اندازه گیری تنش آستانه ای........... 55

2 -8-1-روش عملی با استفاده از آزمایش خزش.... 55

2-8-2-روش تئوری با استفاده از مدلهای موجود... 56

2-9-اثر دما برتنش آستانه ای ................... 57

2-10-اثر تاریخچه بارگذاری برروی تنش آستانه ای .. 59

فصل سوم : نتیجه گیری

3-1-نتیجه گیری ................................ 62

3-2-پیشنهاد................................... 63

منابع ......................................... 64

دانلود پاورپوینت هزینه یابی هدف

دانلود پاورپوینت هزینه یابی هدف دانلود پاورپوینت ارائه کلاسی با عنوان هزینه یابی هدف در حجم 92 اسلاید همراه با توضیحات کامل ویژه ارائه کلاسی درس حسابداری مدیریت رشته های مدیریت و حسابداری

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	1095 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	92

عنوان: دانلود پاورپوینت هزینه یابی هدف

فرمت: پاورپوینت(قابل ویرایش)

تعداد اسلاید: 92 اسلاید

دسته: حسابداری مدیریت

این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " هزینه یابی هدف "بوده و در 92 اسلاید طراحی شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) درس حسابداری مدیریت در سطح کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته های مدیریت و حسابداری مورد استفاده قرار گیرید. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مفهوم هزینه

طبقه بندی هزینه ها در حسابداری مدیریت

طبقه بندی هزینه ها بر اساس کارکرد مدیریتی آنها

طبقه بندی هزینه ها بر اساس قابلیت ردیابی آنها

طبقه بندی هزینه ها بر اساس زمان بندی پرداخت در راستای تحقق درآمد فروش

طبقه بندی هزینه ها بر اساس رفتار آنها در قبال تغییر در حجم فعالیت

طبقه بندی هزینه ها بر اساس مربوط بودن آنها در فرآیند کنترل و تصمیم گیری

مدیریت هزینه

ابزارهای مدیریت هزینه

مبانی هزینه یابی و هزینه یابی هدف

سیستم های هزینه یابی سنتی و نارسایی های آن

مهمترین دلایل نارسایی سیستم های سنتی

روش های هزینه یابی

هزینه یابی چرخه عمر

هزینه یابی زنجیره ارزش

هزینه یابی ویژگی / کارکرد

هزینه یابی محرک طراحی

هزینه یابی عملیات

هزینه یابی بر مبنای فعالیت

هزینه یابی استاندارد

هزینه یابی کیفیت

هزینه یابی سفارش کار

هزینه یابی مر حله ای

هزینه یابی بهبود مستمر کایزن

هزینه یابی ناب

پیشینه هزینه یابی هدف

  هزینه یابی مبتنی بر قیمت

تمرکز بر مشتری

تمرکز بر طراحی محصولات و فرایندهای تولیدی

همکاری سیستمی (عملکرد متقابل واحدها)  

مزایای همکاری سیستمی

   هزینه یابی چرخه عمر محصول

 مشارکت زنجیره ارزش

مراحل کلی فرآیند هزینه یابی هدف

ساختار فرایند هزینه یابی هدف

تاریخچه هزینه یابی هدف

ابزارها و تکنیکها برای پیاده سازی

هزینه یابی هدف 

تبیین هزینه یابی هدف در چارچوب مراحل تفصیلی فرآیند آن

مراحل ششگانه برای اجرای هزینه یابی هدف

مراحل فرایند هزینه یابی هدف

ابزارها و تکنیکهای پیاده سازی و اجرا

آرایش کارکرد کیفیت(QFD)

فرآیند سلسله مراتبی تحلیلیAHP))

تجزیه وتحلیل  صدای مشتری

ماتریس وابستگی

محاسبه حاشیه سود و بهای تمام شده برای دستیابی به سود

طرح سود/محصول چند ساله

محاسبه بهای تمام شده محصولات و فرآیندهای فعلی یا جدید

هزینه یابی فرآیند (هزینه یابی عملیاتی )

تجزیه وتحلیل اجزای محصول

جدول بهای تمام شده

محاسبه بهای تمام شده هدف

بنچ مارکینگ

رسیدن به بهای تمام شده هدف

محاسبه شکاف هزینه

محاسبه شکاف هزینه

طراحی بهای تمام شده خروجی

تدوین طرح ساخت واجرای بهبود مستمر

طرح ساخت ومونتاژ (DFMA )

مهندسی ارزش  VE ))

چارچوب مهندسی ارزش

پیگیری استراتژی کاهش هزینه در مرحله شروع تولید

هزینه یابی مبتنی بر فعالیت ومدیریت مبتنی بر فعالیت (ABC  و(ABM

رابطه میان ABC ،ABM وهزینه یابی هدف

هزینه یابی هدف در مقایسه با روش سنتی مدیریت هزینه

هزینه یابی هدف در ایران

مشکلات موجود در بکارگیری هزینه یابی هدف در ایران

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

گزارش تخصصی چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی دبیرستان

گزارش تخصصی چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی دبیرستان گزارش تخصصی چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی دبیرستان این گزارش فوق العاده بی نظیر در نوع خود بشمار می آید و توصیه اکید ماست

دسته بندی	تجربیات فرهنگیان
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	34 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	33

چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی

فهرست مطالب

چکیده 3

کلید واژه : 3

مقدمه. 4

توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4

شواهد 1. 7

تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی.. 7

مشاهده 10

پیشینه تحقیق: 12

1- خانواده : 14

2- دانش آموز 18

3- محیط مدرسه. 23

4- معلم. 26

5- اجتماع. 28

ارائه راه حل  های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ) 29

منابع. 34

چکیده

در سال تحصیلی اخیر  که بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.

تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس نهم  می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.

خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.

کلید واژه :

 بی انضباطی – علوم –پایه نهم