تحقیق، پایان نامه، پروژه،پرسشنامه...

تحقیق، پایان نامه، پروژه،پرسشنامه...

تحقیق، پایان نامه، پروژه،پرسشنامه...

تحقیق، پایان نامه، پروژه،پرسشنامه...

پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق

پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق

پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق

دانلود پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق

پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 795 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 27

تحقیق حقوقی در

 رشته های تربیت بدنی و روش تحقیق

 
شامل موارد :
تحقیق حقوقی
کیفیت تحقیق حقوقی
تفاوت های1-  محقق کیفی2-محقق کمی 3-محقق حقوقی
ماهیت قانون و تحقیقات حقوقی
روش های تحقیق حقوقی
منابع اطلاعات حقوقی
الف)منابع  حقوقی اولیه 
ب)منابع حقوقی ثانویه
منابع حقوقی 
قانون موردی
قوانین اساسی،اساسنامه  مقررات و تاریخچه حقوقی
موتورهای جستجوی الکترونیکی وپایگاه های داده ها
وبلاگ های حقوقی و جستوهای اینترنتی 
طراحی و اجرا
تعیین سوالات تحقیق
تعیین مسائل حقوقی
نوشتن سوال تحقیقی
سازمان دهی برنامه تحقیقی
نگارش مقاله 
 مقالات ودست نوشته های حقوقی 
نوشتن رساله 
رساله مدیریت ورزشی 
نوشتن مقاله های علمی برای اعضاء هیئت علمی و کارشناسان

27 اسلاید

دانلود پاورپوینت تحقیق حقوقی در رشته های تربیت بدنی و دروس روش تحقیق

طرح احداث گاوداری

طرح احداث گاوداری

طرح احداث گاوداری

دانلود طرح احداث گاوداری

طرح احداث گاوداری
دسته بندی دام و طیور
فرمت فایل doc
حجم فایل 75 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 14

طرح احداث گاوداری 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                        صفحه

مقدمه.....................................................................................................................................1

اهداف طرح...........................................................................................................................2

عملیات اجرای طرح ............................................................................................................3

سرمایه در گردش .................................................................................................................4

سرمایه گذاری ثابت طرح......................................................................................................5

برآورد خرید دام و ماشین آلات تجهیزات مورد نیاز.............................................................6

هزینه خرید وسایل نقلیه...................................................................................................... 7

هزینه سو خت و انرژی.........................................................................................................8

حقوق و دستمزد پرسنل تولیدی............................................................................................9

خلاصه سرمایه گذاری طرح ..............................................................................................10

پیش بینی سود سالانه..........................................................................................................11

 

مقدمه

درشرایط طبیعی تولید شیرپستانداران به اندازه استکه می توان احتیاجات غذایی نوزادشان را تامین می کند.باوجوداین ازسالهاپیش ازتاریخ افرادبشری دریافته بودند که شیرحیوانات غذای خوبی جهت تغذیه انسان می باشد.درنتیجه تأمین شیرموردنیازش شروع به دوشیدن ازحیوانات اهلی کرده وانتخاب درجهت افزایش بیشترشیردرآن حیوانات نمود.با زیاد شدن جمعیت وپیشرفت علوم بخصوص علم تغذیه ومشخص شدن هرچه بیشترارزش غذایی شیرتقاضای زیادبرای شیر، پرورش دهندگان گاودرنقاط مختلف دنیادراثرانتخابهای مکررواصلاح گاو موفق به ایجادنژادهای مختلفی ازگاوهای    شیری شدند.

دراین طرح ازگاواصیل شیری نژادبعنوان تنهارقیب گاوشیری دنیااستفاده می شود.هرچندکه ظرفیت گاوداری 30رأس می باشد امابه نوبه خودقادر به تأمین روزانه 600لیترشیرموردنیازمنطقه خودمی باشد.

 شیربه علت داشتن پروتئین،کلسیم،ریبوفلاوین درتغذیه انسان اهمیت فراوانی دارد.پروتئین شیرتأمین کننده اسیدهای آمینه ضروری برای انسان بوده که درغلات وحبوبات وجودندارد.بعلاوه شیرمقداری ازآنزیمهاوموادمعدنی وویتامینa موردنیاز افرادجامعه رابعنوان تنهاغذای کامل تأمین می کند.

 

 

 

 

 

 

اهداف طرح:

ازمهمترین اهدافی که می توان برای این طرح درنظرگرفت بشرح زیراست:

1- تأمین وثابت نگه داشتن قیمت انواع فرآورده های دامی مانندشیر،گوشت،جلوگیری ازنوسانات شدیدقیمتها .

2- خودکفایی وجلوگیری ازواردات محصولات دامی ازکشورهای مجاوروصادرات آن.

 

 

دانلود طرح احداث گاوداری

تحقیق رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی

تحقیق رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی

ارشد جامعه شناسی موضوع تحقیق رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی (85 صفحه 6 صفحه پرسشنامه)

دانلود تحقیق رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی

پایان نامه رابطه رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 428 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 91

1-1 مقدمه 

خانواده یکی از جهانی­ترین نهادهای بشری است که از دو نفر با توانایی­ها و استعداد­های متفاوت و با نیازها و علایق مختلف و در یک کلام با شخصیت های گوناگون تشکیل شده است  این نهاد دو نفره و گوچک تقریبا بر تمام نهاد ها و سازمان های جامعه اثر می­گذارد،  و با توجه به اینکه موضوع ازدواج، کیفیت زناشویی و تشکیل خانواده یک رویداد بسیار مهم در زندگی انسان است و ازدواج به عنوان بارزترین  تجلی پذیرفته شده ارضای نیاز به عشق و محبت، حفظ سنتهای خانواده، جبران کمبودهای زندگی شخصی، روشی برای دستیابی به مقاصد شخصی و پاسخی به بحران اوایل بزرگسالی در نظر گرفته شده است، اما آنچه در ازدواج مهم است همبستگی و سازگاری زناشویی و رضایت از ازدواج است. که به معنای خاص واجد ابعاد روانی- اجتماعی است و عبارت از توانایی لذت بردن از روابط بین فردی پاداش برانگیز و کار کردن به گونه­ای است که هدفهای شخصی را ارضا کند.  در نتیجه فرایند سازگاری تنش ناشی از جنبه های تغییرپذیر زندگی کاهش یافته و شخص حالت متعادل می­یابد. یک جنبه اساسی سازگاری در زندگی انسان با موضوع ازدواج و برقراری پیوند زناشویی مرتبط است و ازدواج موفق و رضایت مندانه مستلزم سطح پایداری از سازگاری از جانب زوج­ها میباشد . در واقع سازگاری زناشویی باعث کاهش مشکلات روانشناختی و مدیریت بهتر حل تعارض، مهارتهای بهتر ارتباطی و حل مسأله میشود. اثرات این نهاد کوچک  برروی مهمترین تأثیر پذیران این یعنی فرزندان می­باشد که از  فضای مثبت و صمیمی خانواده و یا فضای سرشار از تنش و استرس زای آن بطور مستقیم اثر می پذیرند. رفتار والدین، میزان صمیمیت، احترام متقابل، حفظ حرمت، تقسیم کار، ارزش ها و هنجار ها و در کل میزان همبستگی والدین  به طور مشخص و مستقیم بر روی فرزندان در زمینه های سلامت روانی- اجتماعی، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی فرزندان تأثیر گذار می­باشد (پور نقاش تهرانی، 1390: 2)

کارشناسان سازمان بهداشت جهانی، سلامت روان را قابلیت ارتباط موزون و هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضاد ها و تمایلات شخصی به طور منطقی و مناسب تعریف کرده اندو بر این باورند که سلامت روان صرفاً نداشتن بیماری روانی نیست بلکه توان واکنش در برابر انواع گوناگون تجربیات زندگی یصورت انعطاف پذیر و معنادار است(ابوالقاسمی و میری، 1391).

1-2 بیان مسئله

یکی از مهم ترین ویژگی­هایی که نقش عمده ای در سلامت روان و ادامه حیات اجتماعی انسان دارد سازگاری اجتماعی است. انسان با کمک این توانایی است که می تواند با شرایط متغیر محیطی و درونی خود کنار آید و موجودیت و سلامت روانی خود را حفظ کند.  از مهم ترین عواملی که در سازگاری اجتماعی نقش دارند می توان به خانواده و مدرسه و گروه همالان اشاره کرد. منظور از سازگاری اجتماعی، برقراری یک رابطه روانشناختی و اجتماعی رضایت بخش میان خود و محیط است و به آن دسته از پاسخ های فرد گفته می شود که باعث سازش مؤثر و هماهنگ او با موقعیتی می گردد که در آن قرار دارد. بنابر این، دست یابی به یک حد مطلوب از سازگاری در حیطه های مختلف، امکان رشد و تحول، رفع نیازها و خواسته ها و تحقق آرمان های فرد را امکان پذیر و یا تسهیل می نماید(برغندان و همکاران، 1391).

از جمله مباحث مهم در حوزه دانش آموزان و مباحث آموزشی، میزان پیشرفت تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان می باشد. محققان در بررسی همه جانبه پیشرفت تحصیلی به عوامل درون فردی و محیطی اشاره می کنند. از مهمترین عوامل محیطی می توان محیط خانواده و فضای صیمیمی آن باشد(گوای و والرنت، 1997).

نظر به اینکه خانواده و کیفیت روابط والدین از عوامل تأثیر گذار بر روی فرزندان می باشد در این پژوهش می خواهیم به این پرسش پاسخ دهیم که آیا  بین میزان همبستگی زوجین با سلامت روانی- اجتماعی و سازگاری اجتماعی و پیشرفت دختران دانش آموز مقطع متوسطه شهرستان زنجان رابطه وجود دارد؟

همچنین در این تحقیق برآنیم به چهار سوأل فرعی نیز پاسخ گوییم که عبارتند از:

 

-                    آیا بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت اجتماعی دانش آموزان  رابطه وجود دارد؟

-                    آیا بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد؟

-                    آیا بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد؟

-                    آیا بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت روانی دانش آموزان رابطه وجود دارد؟

...

 

1-4 -اهداف پژوهش 

1-4-1-هدف اصلی

شناسایی رابطه بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها با سلامت روانی،  سلامت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.

 

1-4-2-اهداف فرعی

-        شناسایی رابطه بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت اجتماعی دانش آموزان.

-        شناسایی رابطه بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سازگاری اجتماعی دانش آموزان.

-        شناسایی رابطه بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان.

-        شناسایی رابطه بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت روانی دانش آموزان. 

 

1-5 فرضیه های تحقیق

1-5-1-فرضیه اصلی

بین میزان همبستگی زوجین در خانوادها با سلامت روانی،  سلامت اجتماعی، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

1-5-2-فرضیه فرعی

-        بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت اجتماعی دانش آموزان  رابطه وجود دارد.

-        بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

-        بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد.

-        بین میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و سلامت روانی دانش اموزان رابطه وجود دارد.

1-6 تعریف مفاهیم تحقیق 

1-6-1-همبستگی[1] اجتماعی

از دیدگاه جامعه شناختی، همبستگی پدیده ای است که براساس آن در سطح یک گروه یا یک جامعه، اعضا به یکدیگر وابسته و به طور متقابل نیازمند یکدیگر هستند.. این امر مستلزم طرد آگاهی و نفی اخلاقی مبتنی بر تقابل و مسئولیت نیست، بلکه دعوت به احراز و کسب این ارزشها و احساس الزام متقابل است (بیرو، 1370 : 400).

1-6-2-سلامت روانی[2]

واژه سلامت روان، مفهومی بسیار وسیع دارد و شامل: رفاه ذهنی،‌ احساس خود توانمندی، کفایت، درک همبستگی بین نسلی و توانایی تشخیص استعدادهای بالقوه هوشی و عاطفی در فرد می باشد؛ به گونه ای که فرد بتواند توانایی هایش را شناخته، با استرس های معمول زندگی تطابق حاصل کند و از نظر شغلی سازنده و مفید باشد با توجه به مطالب بیان شده می توان گفت هر انسانی که بتواند با مسائل عمیق خود کنار بیاید، با خود و دیگران سازش یابد و در برابر تعارض های اجتناب ناپذیر درونی خود ناتوان نشود و خود را به وسیله جامعه مطرود نسازد دارای سلامت روانی است (پورافکاری، 1391).

 


[1] - Solidarity

[2] - Mental Health

...

مطالب:

  • Ø  فصل اول- کلیات

1-1 مقدمه

1-2 بیان مسئله

1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق

1-4 -اهداف پژوهش

1-4-1-هدف اصلی 

1-4-2-اهداف فرعی

1-5 فرضیه های تحقیق

1-5-1-فرضیه اصلی

1-5-2-فرضیه فرعی

1-6 تعریف مفاهیم تحقیق

1-6-1-همبستگی[1] اجتماعی

1-6-2-سلامت روانی[1]

1-6-3-سلامت اجتماعی[1]

1-6-4-سازگاری اجتماعی[1]

1-6-5-پیشرفت تحصیلی[1]

1-7 تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق

  • Ø   فصل دوم- پیشینه نظری و پژوهشی تحقیق و چارچوب نظری آن

مقدمه

 1-2همبستگی اجتماعی:
1-1-2تئوری های همبستگی اجتماعی:
1-1-1-2 نظریه همسان همسری :

2-1-1-2 نظریه مبادله[1]

2-2 سلامت روانی:

1-2-2 مفهوم سلامت روان شناختی یا سلامت روان[1]:

2-2-2 تئوری های سلامت روانی:

1-2-2-2 دیدگاه فروید[1] (1856) در ارتباط با سلامت روان:

2-2-2-2 مفهوم سلامت روان در نظریه روانی اجتماعی و زیستی آدلر[1] (1870):

3-2-2-2 نظریه اریکسون[1] (1963) در ارتباط با سلامت:

4-2-2-2 نظریه کورت لوین[1])1890( در ارتباط با سلامت روان:

5-2-2-2 نظریه کارل راجرز[1] (1902) در ارتباط با سلامت روان:

6-2-2-2 الگوی انسان گرایی سلامت روانی:

7-2-2-2-نظریة انسان گرایی مازلو:

3-2سلامت اجتماعی

1-3-2 مفهوم سلامت اجتماعی:

2-3-2تئوری های سلامت اجتماعی:

2-2-3-2-دیدگاه سلامت اجتماعی دورکیم:

1-2-3-2-دیدگاه سلامت اجتماعی کییز:

4-2 سازگاری اجتماعی:

1-4-2 تئوری های سازگاری اجتماعی:

1-1-4-2 مکتب روان پویایی[1]:

1-1-4-2 روانکاوی پسیکوآنالیز[2] فروید:

2-1-4-2 روانشناسی تحلیلی[1] یونگ:

3-1-4-2 روانشناسی «خود [1]تکامل نظریه روانکاوی:

4-1-4-2 نظریه روانی – اجتماعی اریک اریکسن:

2-1-4-2 نظریه آلفردآدلر:

3-1-4-2 نظریۀ هری استاک سالیون:

5-1-4-2 نظریه اریک فرام:

6-1-4-2 مکتب رفتارگرایی:

7-1-4-2 نظریه یادگیری عاملی اسکینر:

8-1-4-2 نظریۀ یادگیری اجتماعی – شناختی – رفتاری آلبرت بندورا : 

9-1-4-2 مکتب کُل گرایی گشتالت

10-1-4-2 مکتب انسان گرایی[1]

11-1-4-2 نظریه آبراهام مازلو:

12-1-4-2 نظریه کارل راجرز:

13-1-4-2 رویکرد سیستمی:  

5-2پیشرفت تحصیلی:

1-5-2 مفهوم انگیزه پیشرفت:

2-5-2 نظریه های نیاز به پیشرفت: 

1-2-5-2 نظریه نیاز هنری موری: 

2-2-5-2 نظریه مک کله لند:

3-2-5-2 نظریه سلسله مراتب نیازهای مازلو:  

4-2-5-2 نظریه اتکینسون:

5-2-5-2  اکسلز و ویگ فیلد : 

6-2-5-2 نظریه واینر:

7-2-5-2 هایدر: 

8-2-5-2 استرادبک : 

9-2-5-2 پارسنز :

10-2-5-2 بلومن :

3-5-2 برنامه درسی پنهان: 

4-5-2 تأثیر جامعه پذیری بر انگیزه پیشرفت:

5-5-2 پیشرفت  تحصیلی نتیجه کنش اجتماعی:

6-2 پیشینه تحقیق:

1-6-2پیشینه داخلی:

2-6-2 تحقیقات خارجی:

  • Ø فصل سوم- روش‌شناسی تحقیق

3-1 مقدمه

3-2جامعه آماری

3-3روش نمونه گیری

3-4فرضیه های تحقیق

3-4-1-فرضیه اصلی

3-4-2-فرضیه فرعی

3-5- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها و تعیین سطح اندازه‌گیری آنها

3-5-1- تعریف نظری و عملیاتی متغیر وابسته

3-5-1-1-تعریف نظری متغیر وابسته

همبستگی اجتماعی[1]

3-5-1-2-تعریف عملیاتی متغیر وابسته

3-6- تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای مستقل

3-6-1-سلامت روانی[1]

3-6-1-1- تعریف مفهومی:

3-6-1-2- تعریف عملیاتی :

3-6-2-سلامت اجتماعی[1]

3-6-2-1- تعریف مفهومی سلامت اجتماعی:

3-6-2-2- تعریف عملیاتی: 

3-6-3-سازگاری اجتماعی[1]

3-6-3-1- تعریف مفهومی سازگاری اجتماعی

3-6-3-2- تعریف عملیاتی 

3-6-4-پیشرفت تحصیلی[1]

3-7-روش تحقیق

3-8-ابزار جمع آوری اطلاعات 

3-9-روایی و پایایی پرسشنامه

3-10-روش تجزیه و تحلیل داده ها

منابع 

منابع لاتین

پرسشنامه (بررسی میزان همبستگی زوجین در خانواده ها و رابطه آن با سلامت روانی،سلامت اجتماعی،سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان) (پی دی اف 6 صفحه)

دانلود تحقیق رابطه همبستگی زوجین و سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی

پاورپوینت فروشگاه اینترنتی

پاورپوینت فروشگاه اینترنتی

پاورپوینت فروشگاه اینترنتی

دانلود پاورپوینت فروشگاه اینترنتی

پاورپوینت فروشگاه اینترنتی
دسته بندی پاورپوینت
فرمت فایل ppt
حجم فایل 33584 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

پاورپوینت فروشگاه اینترنتی ( 21 صفحه به همراه فهرست موضوعات و منابع )

 ایجاد فروشگاه اینترنتی :
 مزایای ایجاد فروشگاه اینترنتی برای فروشندگان
مزایای خرید از فروشگاههای اینترنتی برای خریداران  
مزایای استفاده از تجارت الکترونیکی
 ایجاد فروشگاه اینترنتی
مزایای ایجاد فروشگاه اینترنتی برای فروشندگان
3- وسعت نامحدود فروشگاه های اینترنتی
4- نداشتن محدودیت زمانی
5- کاهش هزینه های جانبی وسود آوری بیشتر
6- حل مشکل حمل و نقل
 7 - بیمه
8 - امکان فروش قسطی
مزایای خرید از فروشگاههای اینترنتی برای خریداران  
پرداخت اینترنتی
به چه طریق می توانید مشتریان خود را راضی کنید؟
مزایای استفاده از تجارت الکترونیکی
۱- بستر مناسب اطلاعاتی و ارتباطی
۲- حذف نسبی واسطه ها
۳- افزایش قدرت خریداران و پیدایش بازارهای جدید برای تولید کنندگان

دانلود پاورپوینت فروشگاه اینترنتی

ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی

ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی

ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی

دانلود ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی

ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی
دسته بندی پژوهش
فرمت فایل doc
حجم فایل 199 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 3

ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی

١- ایده اصلی مقاله

در این مقاله یک روش در سطح-وظیفه[1] برای تحمل‌پذیری خطا در  گرید مطرح شده‌است. تکنیکی که برای تحمل‌پذیری خطا در این مقاله از آن استفاده شده، تکنیک نقطه‌بررسی است که به صورت ترکیبی با الگوریتم ژنتیک مورد استفاده قرار گرفته‌است. که در ادامه تک تک آنها شرح داده شده‌است.

 

6. References
[1] S. Hwang and C. Kesselman. Grid Workflow: A Flexible Failure Handling Framework for the Grid. In 12th IEEE International Symposium on High Performance Distributed Computing (HPDC’03), Seattle, Washington, USA, IEEE CS Press, Los Alamitos, CA, USA, June 22 - 24, 2003.
[2] “An efficient coordinated check pointing scheme for multi computers”, Debendara Das Sharma , Dhiraj K Pradhan. Proceedings of IEEE Workshop on Fault-Tolerant Parallel and Distributed Systems, pp. 36-42, 1995.
[3] R. Braun, H. Siegel, N. Beck, L. Boloni, M. Maheswaran, A. Reuther, J. Robertson, M. Theys, B. Yao, D. Hensgen and R. Freund, A Comparison of Eleven Static Heuristics for Mapping a Class of Independent Tasks onto Heterogeneous Distributed Computing Systems, in J. of Parallel and Distributed Computing, vol.61, No. 6, pp. 810-837, 2001.
[4] Y.-K. Kwok, S. Song, and K. Hwang, “Non-Cooperative Grids: Game-Theoretic Modeling and Strategy Optimization,” submitted to IEEE Trans. Parallel and Distributed Systems, Dec. 2004
[5] A.Y. Zomaya, R.C. Lee, and S. Olariu, “An Introduction to Genetic-Based Scheduling in Parallel-Processor Systems,” Solutions to Parallel and Distributed Computing Problems: Lessons from Biological Science, A.Y. Zomaya, F. Ercal, and S. Olariu, eds.,pp. 111-133, chapter 5. New York: Wiley, 2001.
[6] T.D. Braun, D. Hensgen, R. Freund, H.J. Siegel, N. Beck, L. Boloni, M. Maheswaran, A. Reuther, J. Robertson, M. Theys, and B. Yao, “A Comparison of Eleven Static Heuristics for Mapping a Class of Independent Tasks onto Heterogeneous Distributed Computing Systems,” J. Parallel and Distributed Computing, vol. 61, no. 6, pp. 810-837, 2001.
[7] I. Foster and C. Kesselman (editors), The Grid: Blueprint for a Future Computing Infrastructure, Morgan Kaufmann Publishers, USA, 1999.
[8] I. Foster, C. Kesselman and S. Tuecke, The Anatomy of the Grid: Enabling Scalable Virtual Organizations, in the International J. Supercomputer Applications, 15(3), pp.200-220, fall 2001.
[9] M. Baker, R. Buyya and D. Laforenza, Grids and Grid Technologies for Wide-area Distributed Computing, in J. of Software-Practice & Experience, Vol. 32, No.15, pp: 1437-1466, December 2002.
[10] J. Schopf, Ten Actions When SuperScheduling, document of Scheduling Working Group, Global Grid Forum, http://www.ggf.org/documents/GFD.4.pdf, July 2001.
[11] N. Fujimoto and K. Hagihara, “Near-Optimal Dynamic Task Scheduling of Independent Coarse-Grained Tasks onto a Computational Grid,” Proc. Int’l Conf. Parallel Processing, 2003.
[12] K. Hwang and Z. Xu, Scalable Parallel Computing: Technology, Architecture, Programming. San Francisco: McGraw-Hill, Feb. 1998.
[13] K. Krauter, R. Buyya, and M. Maheswaran, “A Taxonomy of Grid Resource Management Systems for Distributed Computing,” Software-Practice and Experience, vol. 32, no. 2, pp. 135-164, 2002.

6. References[1] S. Hwang and C. Kesselman. Grid Workflow: A Flexible Failure Handling Framework for the Grid. In 12th IEEE International Symposium on High Performance Distributed Computing (HPDC’03), Seattle, Washington, USA, IEEE CS Press, Los Alamitos, CA, USA, June 22 - 24, 2003.[2] “An efficient coordinated check pointing scheme for multi computers”, Debendara Das Sharma , Dhiraj K Pradhan. Proceedings of IEEE Workshop on Fault-Tolerant Parallel and Distributed Systems, pp. 36-42, 1995.[3] R. Braun, H. Siegel, N. Beck, L. Boloni, M. Maheswaran, A. Reuther, J. Robertson, M. Theys, B. Yao, D. Hensgen and R. Freund, A Comparison of Eleven Static Heuristics for Mapping a Class of Independent Tasks onto Heterogeneous Distributed Computing Systems, in J. of Parallel and Distributed Computing, vol.61, No. 6, pp. 810-837, 2001.[4] Y.-K. Kwok, S. Song, and K. Hwang, “Non-Cooperative Grids: Game-Theoretic Modeling and Strategy Optimization,” submitted to IEEE Trans. Parallel and Distributed Systems, Dec. 2004[5] A.Y. Zomaya, R.C. Lee, and S. Olariu, “An Introduction to Genetic-Based Scheduling in Parallel-Processor Systems,” Solutions to Parallel and Distributed Computing Problems: Lessons from Biological Science, A.Y. Zomaya, F. Ercal, and S. Olariu, eds.,pp. 111-133, chapter 5. New York: Wiley, 2001.[6] T.D. Braun, D. Hensgen, R. Freund, H.J. Siegel, N. Beck, L. Boloni, M. Maheswaran, A. Reuther, J. Robertson, M. Theys, and B. Yao, “A Comparison of Eleven Static Heuristics for Mapping a Class of Independent Tasks onto Heterogeneous Distributed Computing Systems,” J. Parallel and Distributed Computing, vol. 61, no. 6, pp. 810-837, 2001.[7] I. Foster and C. Kesselman (editors), The Grid: Blueprint for a Future Computing Infrastructure, Morgan Kaufmann Publishers, USA, 1999.[8] I. Foster, C. Kesselman and S. Tuecke, The Anatomy of the Grid: Enabling Scalable Virtual Organizations, in the International J. Supercomputer Applications, 15(3), pp.200-220, fall 2001.[9] M. Baker, R. Buyya and D. Laforenza, Grids and Grid Technologies for Wide-area Distributed Computing, in J. of Software-Practice & Experience, Vol. 32, No.15, pp: 1437-1466, December 2002.[10] J. Schopf, Ten Actions When SuperScheduling, document of Scheduling Working Group, Global Grid Forum, http://www.ggf.org/documents/GFD.4.pdf, July 2001.[11] N. Fujimoto and K. Hagihara, “Near-Optimal Dynamic Task Scheduling of Independent Coarse-Grained Tasks onto a Computational Grid,” Proc. Int’l Conf. Parallel Processing, 2003.[12] K. Hwang and Z. Xu, Scalable Parallel Computing: Technology, Architecture, Programming. San Francisco: McGraw-Hill, Feb. 1998.[13] K. Krauter, R. Buyya, and M. Maheswaran, “A Taxonomy of Grid Resource Management Systems for Distributed Computing,” Software-Practice and Experience, vol. 32, no. 2, pp. 135-164, 2002.


[1] - task-level

دانلود ترجمه مقاله الگوریتم ژنتیک تحمل‌پذیر خطا برای زمان‌بندی کارها با استفاده از تکنیک نقطه‌بررسی